Os avanços na alfabetização da Rede Municipal de Educação de Goiânia em 2025 têm se mostrado significativos, com aumento no número de estudantes apresentando boa fluência leitora e resultados expressivos nas produções textuais. As avaliações do programa AlfaMais Goiás e as análises do Ministério da Educação (MEC) reforçam o progresso das crianças na aprendizagem.
As avaliações de fluência leitora são realizadas em duas fases: no início e no final do ano letivo. Os resultados de 2025 mostraram que no 2º ano do Ensino Fundamental, o percentual de leitores fluentes saltou de 10% para 37%, sendo que 97% dos alunos foram avaliados. Esse progresso destaca a importância das práticas de leitura nas salas de aula.
O conceito de leitor fluente, definido pelo programa, reflete a capacidade do estudante de ler com rapidez e precisão, além de ter uma entonação adequada. Essa habilidade também inclui a habilidade de compreender o texto e responder perguntas, mostrando uma evolução clara no processo de aprendizado.
As provas de produções textuais aplicadas pelo MEC também indicam progresso, com 71% dos alunos no 2º ano alcançando alto nível de desempenho. Este diagnóstico é essencial para identificar tanto os pontos fortes quanto as áreas que necessitam de melhorias no ensino.
As avaliações têm como meta monitorar e diagnosticar a trajetória de alfabetização das crianças na rede. Segundo a secretária municipal de Educação, Giselle Faria, os resultados obtidos sinalizam um avanço consistente no processo de alfabetização em Goiânia.
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